Своими навыками по организации практического обучения на производстве, а также по подготовке кадров технического и профессионального образования поделились участники международного форума «Организация практического обучения на предприятии: международный опыт и адаптация в казахстанских условиях». Отметим, что Восточно-Казахстанская область является пилотной зоной по модернизации технического и профессионального образования, включающая в себя весь спектр задач, начиная с формирования государственного заказа до трудоустройства выпускников учебных заведений.
В этой связи аким ВКО Бердыбек Сапарбаев отметил, что в условиях развития конкуренции каждое государство заботится о подготовке профессиональных кадров, которые бы соответствовали требованиям международного стандарта и могли бы работать в условиях внедрения новых технологий.
- Президент страны Нурсултан Назарбаев всегда обращает внимание на подготовку профессиональных кадров, направленную на то, чтобы обеспечить экономику Казахстана высококвалифицированными специалистами среднего звена, - сказал он.
Также, по информации главы региона, в целях выполнения поручений Президента РК и для обеспечения кадрами экономики нашей области была принята специальная программа о подготовке специалистов и в целом модернизации системы.
На сегодняшний день первостепенной проблемой этой сферы, по мнению Бердыбека Сапарбаева, является недостаточные знания учащихся при прохождении производственной практики, а также слабое участие работодателей в формировании учебного процесса, учебного плана, учебных программ.
- Поэтому изучение международного опыта, сертификация учебных заведений, повышение квалификации является для нас первостепеннейшей задачей, - подчеркнул аким.
О слабом участии работодателей в учебном процессе говорил и глава представительства GIZ (Германия) в Казахстане Райнер Гертц. В частности он подчеркнул, что руководство предприятий должно активно участвовать в подготовке кадров, а не перекладывать все на плечи государства.
Более того г-н Гертц отметил важность внедрения дуальной системы образования (30% учебного процесса – теоретическая часть, 70% - практическая).
- Мы должны адаптировать дуальную систему, - подчеркнул он, - и с учетом особенностей внедрить ее в Казахстане.
В общем, по мнению участников, данный форум станет толчком для развития системы технического и профессионального образования Казахстана на примере одного региона.
Плодотворной стала и работа секционных заседаний в плане выработки рекомендаций для создания эффективной системы подготовки кадров технического и профессионального образования.
В регионе функционирует 96 профессиональных технических учебных заведений, лицеев, где обучается около 45 тысяч человек по 200 специальностям.
Информационный центр ВКО